Analisis Wacana Kritis Novel Egosentris Karya Syahid Muhammad dalam Perspektif Literasi Kritis Pembelajaran Bahasa Indonesia
DOI:
https://doi.org/10.56921/jumper.v5i2.367Kata Kunci:
Analisis Wacana Kritis, Norman Fairclough, Novel Egosentris, Literasi Kritis, Pembelajaran Bahasa IndonesiaAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan literasi kritis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalui pemanfaatan teks sastra yang merepresentasikan realitas sosial. Novel Egosentris karya Syahid Muhammad memuat berbagai wacana yang berkaitan dengan relasi kuasa, krisis empati, dan konstruksi ideologi dalam kehidupan masyarakat kontemporer. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis wacana dalam novel Egosentris menggunakan Analisis Wacana Kritis model tiga dimensi Norman Fairclough serta mengkaji relevansinya dalam perspektif literasi kritis pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan melalui dimensi teks, praktik wacana, dan praktik sosial-kultural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Egosentris merepresentasikan ideologi individualisme, normalisasi relasi kuasa, dan kritik terhadap nilai-nilai sosial melalui penggunaan bahasa yang reflektif dan kritis. Secara keseluruhan, individualisme tampil sebagai ideologi paling dominan yang melandasi pola hubungan sosial dalam dunia digital, tercermin dari cara tokoh-tokoh dalam novel memprioritaskan kepentingan pribadi di atas tanggung jawab sosial dan empati terhadap sesama. Selain itu, novel ini memiliki potensi sebagai bahan ajar untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Analisis Wacana Kritis terhadap teks sastra dapat mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis literasi kritis.
Referensi
Ahyar, J. (2019). Apa Itu Sastra; Jenis-Jenis Karya Sastra dan Bagaimanakah Cara Menulis dan Mengapresiasi Sastra. In CV Budi Utama (pp. 1–260). Deepublish Publisher.
Andriana, M., & Manaf, N. A. (2022). Analisis Wacana Kritis Sara Mills dalam Novel Berkisar Merah Karya Ahmad Tohari. Deiksis, 14(1), 73–80. https://doi.org/10.30998/deiksis.v14i1.9961
Chairunnisa, F. F., Sulistyowati, E. D., & Dahlan, D. (2022). Analisis Strukturalisme Genetik Novel Rindu yang Membawamu Pulang Karya Ario Sasongko. Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, Dan Budaya, 6(April), 416–425.
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. HUMANIKA, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fauzan, U. (2013). Analisis Wacana Kritis Model Fairclough. Pendidik, 5(2), 209–217.
Firmansyah, M. B. (2018). Dimensi Sosial dalam Novel Negeri Para Bedebah Karya Tere Liye (Perspektif Analisis Wacana Kritis). KEMBARA: (Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya), 4(1), 63–71.
Fitri, H. (2022). Konflik Batin pada Tokoh Utama dalam Novel Egosentris Karya Syahid Muhammad dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Sastra di SMA. Tawsiyah: Jurnal Sosial Dan Pendidikan Islam, 17(02), 1–11.
Irmayanti, Salam, & Abidin, A. (2025). Representasi Kritik Sosial dalam Novel Rumah di Seribu Ombak Karya Erwin Arnada: Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough. BAHASA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 335–351.
Kesehatan, K. K. R. B. P. dan P. (2018). Laporan Riskesdas 2018 Nasional. In Lembaga Penerbit Balitbangkes.
Kiranti, W. A., Selegi, S. F., & Lian, B. (2023). Literasi Baca Tulis Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SD Negeri Bangun Harjo. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 179–193. https://doi.org/10.37216/badaa.v5i1.1057
Lafamane, F. (2020). Karya Sastra (Puisi, Prosa, Drama). https://doi.org/10.31219/osf.io/bp6eh
Mukti, A. P. Y., Wicaksana, M. F., & Pardyatmoko. (2025). Model Pembelajaran Literasi Kritis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia: Studi Kasus Di Sekolah Menengah Kejuruan. BAHASA: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 483–490.
Munfarida, E. (2014). Analisis Wacana Kritis dalam Perspektif Norman Fairclough. Komunika, 8(1), 1–19.
Murdiyanto, E. (2020). METODE PENELITIAN KUALITATIF (Teori dan Aplikasi disertai Contoh Proposal). In Yogyakarta Press (Pertama). Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat UPN ”Veteran” Yogyakarta Press. http://www.academia.edu/download/35360663/METODE_PENELITIAN_KUALITAIF.docx
Ningsih, W., Sinar, T. S., & Zein, T. T. (2019). Analisis Ideologi pada Novel “Ayat-Ayat Cinta 2”: Analisis Wacana Kritis Model Van Dijk. Medan Makna, 17(2).
Rifa’i, Y. (2023). Analisis Metodologi Penelitian Kulitatif dalam Pengumpulan Data di Penelitian Ilmiah pada Penyusunan Mini Riset. Cendekia Inovatif Dan Berbudaya, 1(1), 31–37. https://doi.org/10.59996/cendib.v1i1.155
Sani, A., & Qadri, M. Al. (2024). Manajemen Perpustakaan Terhadap Literasi Peserta Didik. JUMPER: Jounal of Education Multidiciplinary Research, 3(2), 95–108.
Sulbiyati, N., & Asropah. (2024). Analisis Wacana Kritis Norman Fairclough Terhadap Realitas Sosial pada Novel Manusia Setengah Salmon Karya Raditya Dika. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(12).
Trisnawati, Y. (2022). Perkembangan Mental pada Tokoh Utama dalam Novel “Catatan Juang” Karya Fiersa Besari. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pengajaran, 11(1), 92. https://doi.org/10.35194/alinea.v11i1.1648
Utami, T. A. (2026). Kajian Literasi Kesusastraan dalam Pengembangan Kemampuan Kajian Berbahasa dan Apresiasi Sastra. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 1(1), 13–17.
Wigati, N. W., & Widowati, W. (2017). Analisis Struktural Genetik Novel Akulah Istri Teroris Karya Abidah EL Khalieqy. Caraka: Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, Dan Pembelajarannya, 4(1), 130–145. https://doi.org/10.30738/caraka.v4i1.2174
Yani, A. (2025). Optimalisasi Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Pengembangan Kemampuan Literasi dan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(7.D), 493–501.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 farahzhifa
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
