Pendekatan Sosial Budaya dalam Membangun Sekolah Unggul

Abstrak

Sekolah unggul tidak hanya ditentukan oleh prestasi akademik, tetapi juga oleh kemampuan sekolah dalam membangun karakter, budaya sosial, dan nilai kemanusiaan peserta didik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pendekatan sosial budaya dalam membangun sekolah unggul pada sekolah berbasis Turki di Aceh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Partisipan penelitian terdiri atas dua orang yang dipilih secara purposive, yaitu seorang guru dan seorang pembina asrama yang terlibat langsung dalam aktivitas sosial budaya sekolah. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dan observasi. Analisis data dilakukan menggunakan model analisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai aktivitas sosial budaya seperti sohbet, himmet, market day, pembelajaran budaya Turki, dan pembinaan karakter di asrama berkontribusi terhadap pembentukan karakter siswa, peningkatan kepedulian sosial, disiplin, toleransi, dan wawasan global peserta didik. Integrasi budaya Turki dengan budaya Aceh dan nilai-nilai Islam membentuk budaya sekolah yang positif dan mendukung terciptanya sekolah unggul yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga pengembangan karakter siswa secara holistik.