Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Quizalize dalam Pembelajaran Siswa di MAN 2 Sinjai

Penulis

  • Nurjannah Nurjannah Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai
  • Nurfadhilah Nurfadhilah Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai
  • Nurfiana Nurfiana Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai
  • Danial Danial Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

DOI:

https://doi.org/10.56921/cpkm.v2i1.62

Kata Kunci:

Pelatihan, Teknologi, Media Pembelajaran

Abstrak

Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada para guru khususnya guru di MAN 2 Sinjai dalam memanfaatkan media pembelajaran aplikasi Quizalize. Hal ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi yang pesat, sehingga guru dituntut untuk memanfaatkan media pembelajaran dalam menyampaikan materi pelajaran. Berdasarkan fakta di lapangan, guru memiliki minat dan kemampuan yang kurang dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi. Oleh karena itu, pelatihan ini memfokuskan pada pemanfaatan media pembelajaran yang menarik bagi guru dan dapat digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran yang inovatif. Metode yang dilakukan dalam pelatihan ini adalah metode presentasi terkait pemanfaatan aplikasi Quizalize dan diskusi dialogis dengan guru. Materi yang disampaikan dalam pelatihan ini antara lain pengenalan fitur-fitur Quizalize sebagai media pembelajaran interaktif, dan langkah-langkah pembuatan akun guru dalam aplikasi ini. Setelah kegiatan ini terlaksana, maka didapatkan hasil yaitu, meningkatkan pemahaman, kompetensi, dan kreativitas guru dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi.

Referensi

Adi, L. (2022). PENDIDIKAN KELUARGA DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Jurnal Pendidikan Ar-Rashid, 7(1), 1–9.

Devega, A. T. (2022). Pengembangan Aplikasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android (M. Yolanda (ed.)). CV. Batam Publisher.

Farolai, N., & Nurjannah, N. (2022). Pelatihan Dasar-Dasar Komputer Sebagai Persiapan Menyambut Pelaksanaan Asesmen Nasional Berbasis Komputer Pada Siswa SD Negeri 218 Congkoe. Jumat Informatika: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 43–47. https://doi.org/10.32764/ABDIMAS_IF.V3I1.2525

Gunawan, Sultani, D. I., Putri Silalahi, C. A., Suherlan, A., Fitrah Dwi, D., Mukhlis, Asnawi, & Nirmawan. (2022). Media Pembelajaran Interkatif Sederhana (Cet. 1). K- Media.

Iman, N. (2020). Persepsi Mahasiswa Pendidikan Kimia Terhadap Kuis Berbasis Platform Online Sebagai Media Evaluasi Belajar.

Kaswar, A. B., & Nurjannah, N. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Interaktif (Mobelin) Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Algoritma Dan Pemrograman. Jurnal Penjaminan Mutu, 7(2), 143–153. https://doi.org/10.25078/jpm.v7i2.2326

Khassawneh, O., Mohammad, T., & Ben-Abdallah, R. (2022). The Impact of Leadership on Boosting Employee Creativity: The Role of Knowledge Sharing as a Mediator. Administrative Sciences, 12(4). https://doi.org/10.3390/admsci12040175

Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran Bagi Pendidik di Sekolah dan Masyarakat. Kencana.

Mukaromah, D., & Mutoharoh, A. (2019). Digital Quiz as Media to Review Material for English Education Students. Script Journal: Journal of Linguistic and English Teaching, 4(2), 88. https://doi.org/10.24903/sj.v4i2.319

Novike, B. S., John, Y. P., Andari, G., & Siregar, L. F. (2021). Analisis Persepsi Mahasiswa Terhadap Penggunaan Quizizz Sebagai Evaluasi Hasil Belajar disertai Asessment Online. Musamus Journal of Science Education, 2021, 1–014. https://doi.org/10.35724/mjose.v4i1.3983

Nurjannah, N., Kaswar, A. B., & Kasim, E. W. (2021). Efektifitas Gamifikasi Dalam Pembelajaran Matematika. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(2), 189–193. https://doi.org/10.37081/mathedu.v4i2.2492

Otemuyiwa, B. I., & Attah, O. J. (2020). Teachers’ perception on the use of information and communication technology for instructionaal delivery. International Journal of Innovative Technology Integration in Education (IJITIE), 4(2), 25–33. https://www.ijitie.aitie.org.ng/index.php/ijitie/article/view/157/86

Sari, E. R., Yusnan, M., & Matje, I. (2022). Peran Guru Dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran. Jurnal Eduscience, 9(2), 583–591. https://doi.org/10.36987/jes.v9i2.3042

Sofyan Alhadar, Lisda Van Gobe, S. C. I. (2020). Jurnal abdidas. Jurnal Abdidas, 1(3), 171–175.

Utari, W., Tambunan, E. R., Arrasyid, I. C., Fauziyah, M., Nisrina, R. H., Damanik, Y., Mulyana, A., Putri, H. E., & Sari, N. T. A. (2021). Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Quizizz Bagi Guru SDN 9 Nagrikaler Purwakarta untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Matematis Siswa. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE), 1(2), 142–152.

Yufrinalis, M. (2021). Pendidikan Profesi Keguruan dan Teknologi Pendidikane (A. Munandar (ed.)). Media Sains Indonesia.

Unduhan

Diterbitkan

31-03-2023

Cara Mengutip

Nurjannah, N., Nurfadhilah, N., Nurfiana, N., & Danial, D. (2023). Pelatihan Pemanfaatan Aplikasi Quizalize dalam Pembelajaran Siswa di MAN 2 Sinjai. Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 48–54. https://doi.org/10.56921/cpkm.v2i1.62

Terbitan

Vol 2 No 1 (2023): Catimore: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Nurjannah Nurjannah, Nurfadhilah Nurfadhilah, Nurfiana Nurfiana, Danial Danial

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.