Manajemen Perpustakaan Terhadap Literasi Peserta Didik

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya faktor-faktor yang mendukung dan menghambat minat baca siswa, serta untuk mengetahui strategi yang dapat meningkatkan minat baca siswa.  Studi ini bertujuan untuk memahami bagaimana manajemen perpustakaan mempengaruhi budaya membaca di kalangan siswa, serta manfaat dari penerapan manajemen perpustakaan bagi siswa. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka, yang merupakan pendekatan sistematis untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menyintesis literatur yang relevan dengan topik manajemen perpustakaan dan dampaknya terhadap literasi peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemeliharaan dan perawatan bahan perpustakaan mempengaruhi minat baca siswa. Oleh karena itu, struktur organisasi perpustakaan perlu mengelola isi perpustakaan, seperti klasifikasi setiap buku dan penataan buku dengan rapi, serta merawat dan menjaga buku agar tetap layak dibaca. Selanjutnya, gerakan literasi di sekolah tidak hanya melibatkan membaca dan menulis, tetapi juga mencakup keterampilan berpikir sesuai dengan tahapan dan komponen literasi.