Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Modul Ajar Berbasis Model POE2WE bagi Guru Sekolah Penggerak sebagai Peningkatan Kompetensi Guru

Penulis

  • Vepi Apiati Universitas Siliwangi
  • Nana Universitas Siliwangi
  • Iis Lisnawati Universitas Siliwangi
  • Siska Ryane Muslim Universitas Siliwangi

DOI:

https://doi.org/10.56921/cpkm.v2i1.44

Kata Kunci:

Modul Ajar, Pelatihan, Model POE2WE

Abstrak

Pelatihan merupakan sebuah aktivitas terprogram yang dapat membantu guru dalam mempelajari pengetahuan atau keterampilan. Dengan mempelajari pengetahuan dan keterampilan baru, kerja guru dalam perannya masing-masing di tempat kerja akan meningkat. Salah satu pelatihan yang dapat dilakukan diantaranya adalah pelatihan dan pendampingan untuk menyusun modul ajar. Penyusunan modul ajar harus dapat menjawab dan memecahkan masalah atau pun kesulitan dalam belajar. Terdapat sejumlah materi pembelajaran yang sering sekali siswa sulit untuk memahaminya ataupun guru sulit untuk menyampaikannnya. Kesulitan tersebut dapat terjadi karena materi tersebut abstrak, rumit, asing, dan sebagainya. Untuk mengatasi kesulitan ini maka perlu dikembangkan modul ajar yang tepat. Program sekolah penggerak adalah upaya untuk mewujudkan visi pendidikan Indonesia dalam mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila. Untuk mewujudkan hal tersebut harus didukung oleh Sumber Daya Manusianya dalam hal ini guru sebagai pendidik. Melalui pelatihan dan pendampingan Modul Ajar Berbasis Model POE2WE bagi Guru Sekolah Penggerak diharapkan dapat meningkatkan kompetensi guru dan visi pendidikan Indonesia bisa terwujud.

Referensi

Hamdani, 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: Pustaka Setia.

Nana, 2019. Model Pembelajaran Prediction, Observation, Explanation, Elaboration, Write, dan Evaluation (POE2WE). Klaten: Lakeisha

Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2020. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syauqi, K. (2012). Metode Penelitian Pendidikan dan pengembangan. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.

Wibowo. 2012. Manajemen Kinerja. Edisi ketiga. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Wijaya, C. 1992. Pembaharuan dalam Pendidikan dan pengajaran. Bandung; remaja Rosda

Unduhan

Diterbitkan

31-03-2023

Cara Mengutip

Apiati, V., Nana, Lisnawati, I., & Muslim, S. R. (2023). Pelatihan dan Pendampingan Penyusunan Modul Ajar Berbasis Model POE2WE bagi Guru Sekolah Penggerak sebagai Peningkatan Kompetensi Guru. Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1), 17–24. https://doi.org/10.56921/cpkm.v2i1.44